還未結(jié)婚生子的我常常會想，

如果有一天我有了孩子我應(yīng)該如何去教育他？

他在我的教育下會怎樣長大？

每當思考這些問題，我都覺得很害怕……

因為想到自己可能沒有

優(yōu)渥的家境或很高的知識去教育他，

他會成為學習好、人品好的孩子嗎？

直到我看到這篇文章

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一次家長會上，家長們陸陸續(xù)續(xù)的到來了，在家長會正式開始前幾秒，一位滿身塵土的中年男人急急忙忙趕來，他穿著一件已經(jīng)褪色的藍色工衣，上面有斑斑點點的各色油漆；褲子全是灰塵，一只吊著，一只垂著，穿著雨靴，上面沾滿泥漿。一看，就知道剛從建筑工地趕來。他自稱是王志浩的父親。

老師很吃驚，因為很多家長都是精心打扮了一下，衣服都比較光鮮得體，而這位家長分明是剛剛從工地趕過來。

老師請這位父親在簽到本上簽名，這位中年男人有些尷尬地按著簽到本，局促地握著筆，小聲說了一句：“我不識字。”周圍的家長中傳來低低的笑聲。

老師忙說：“沒關(guān)系，您先去坐吧，我?guī)湍灐！蹦腥诉B忙點頭下去了，不時有家長注視這位“與眾不同”的父親，指指點點，他也只是不好意思地沖人家笑一笑。

家長會開始了，有一項是“請優(yōu)秀學生家長發(fā)言”。當老師念到“王志浩家長”，而那位滿身塵土的父親站起來時，教室里突然安靜了下來。手握成績單的家長們都知道，王志浩是成績單上第一名的那個孩子。

這位父親不太敢直視家長們的目光，低著頭說：“經(jīng)、經(jīng)驗我說不上，我就是喜歡看我孩子做作業(yè)；每天收工之后，不管多累，我都會坐在兒子旁邊看他做作業(yè)。我也看不懂他寫什么，只能看看他寫的整不整齊，但我知道，如果他拿起筆刷刷就寫，說明他會做，如果他說要吹風扇，就說明題很難?！?/span>教室相當安靜，一根針掉在地上，估計都聽得到。

“我是做建筑工的，平時忙得很，要說教育，真沒花時間教育他，也就是孩子寫完作業(yè)了，陪他聊聊天，工地上的事，學校里的事，有什么開心的不開心的，我們倆就一起說說，說高興了，我摸摸孩子的頭，孩子也很開心。我平常不怎么給孩子錢，孩子也不亂買東西，也沒什么壞習慣。我真的沒什么好經(jīng)驗，孩子自覺，是老師教得好，要感謝老師。”

說完，他給老師鞠了一躬。

這一躬，深深震撼了在座的全體家長的心。教室發(fā)出雷鳴般的掌聲。

看完這篇文章，我不那么害怕了，

文中的父親告訴了我，

若教人，先教己，但用心，果自成。

從他愿意一有時間就和孩子聊天、交流；

從他對老師的尊敬、對周圍人得尊重，

我找到了答案！